Los padres de los estudiantes de la Escuela Primaria Glenn han presentado ante el Concejo Municipal de Normal sus peticiones para mantener la escuela tal como está. Idealmente, les gustaría que el concejo emitiera una declaración de apoyo a su causa.
Una de las dos soluciones propuestas para el desequilibrio en las inscripciones en el distrito escolar de la Unidad 5 trasladaría a los estudiantes de allí a la Primaria Sugar Creek, de modo que Glenn pudiera albergar el programa de servicios de transición del distrito para jóvenes de 18 a 22 años.
Molly Derby tiene dos hijas que asisten actualmente a Glenn.
“Una escuela primaria a la que se puede llegar caminando en el corazón de un distrito céntrico es algo que muchas comunidades trabajan intencionalmente para crear, no para eliminar”, dijo al concejo en la reunión ordinaria del lunes.
Derby forma parte de un grupo de padres que creen que la ubicación de la escuela, entre los campus de la Universidad Estatal de Illinois (ISU) y la Universidad Wesleyan de Illinois (IWU), es demasiado ideal como para renunciar a ella. Karen y Mitch Brinker envían a su hijo de quinto grado, Rune, y al de tercero, Soren, a Glenn y viven en el vecindario; además, el propio Mitch asistió a esa escuela.
“Apoyamos plenamente el programa para jóvenes de 18 a 22 años. Sabemos que necesitan desesperadamente una nueva instalación; simplemente no queremos que eso ocurra a expensas de cerrar una escuela primaria de vecindario”, dijo Mitch.
Los Brinker dijeron que les encanta enviar a sus hijos a la Primaria Glenn. El personal es como una familia y sus hijos reciben una educación de calidad.
“Tienen un desempeño superior al del distrito e incluso, bueno, a los promedios estatales y del distrito en alfabetización”, dijo Karen. “Gastan menos por estudiante que el distrito, hay mucho personal que integra grupos de trabajo del distrito, realizan programas piloto de currículos y hay varios maestros que han recibido premios”.
A los Brinker les gustaría que las futuras familias compartieran la cultura de Glenn y desarrollaran vínculos como los suyos con la historia de la escuela en Normal.
Desde que se enteraron del cierre propuesto el mes pasado, la familia Brinker ha estado trabajando para abogar por la permanencia de la escuela. Se vieron sorprendidos por la posibilidad, ya que las negociaciones previas no habían mencionado a Glenn como un posible cierre. El futuro de la Primaria Carlock fue lo que captó la mayor atención al principio.
“Así que fue como un golpe en el estómago o una bofetada en la cara”, dijo Karen. “No lo esperábamos y empezamos a movilizarnos muy rápido”.
Karen es maestra fuera del distrito, por lo que entendía la discusión interna que ahora se hacía pública. Sin embargo, dijo que muchas familias, incluidas aquellas de personas que no son hablantes nativos de inglés, estarían confundidas.
El Concejo Municipal de Normal no tiene supervisión ni control formal sobre la Unidad 5. Aun así, los padres de Glenn buscaron su ayuda en la reunión del concejo el lunes por la noche.
“No ha habido una reunión de la junta escolar desde que se anunciaron las propuestas, y creo que también hay un impacto local al cerrar una escuela de vecindario dentro de un pueblo, especialmente en el vecindario histórico donde se ubica Glenn”, dijo Mitch Brinker. “Somos conscientes de que el concejo municipal no tiene voz ni voto en lo que el distrito hace o deja de hacer, pero al menos queremos difundir nuestro mensaje y, potencialmente, obtener algo de apoyo del pueblo para nuestra causa”, añadió.
El concejal Andy Byars dijo a los presentes que le sorprendía ver conversaciones sobre la reubicación, ya que medidas como la aprobación del impuesto sobre las ventas del 1% para escuelas en todo el condado han asignado recursos adicionales a la Unidad 5.
“Simplemente, por lógica, me sorprende un poco ver que se hable de cierres de escuelas después de que la comunidad ha apoyado al distrito con esos recursos extra”, dijo. “Entiendo que los distritos escolares deben tomar diferentes decisiones difíciles, pero recuerdo que las conversaciones durante esos referéndums trataban sobre mantener nuestros recursos abiertos”.
Byars dijo a los padres que intentaría brindar más asistencia sobre el tema.
Los concejales Kathleen Lorenz y Scott Preston también se hicieron eco de los sentimientos de los padres.
Esta historia fue escrita en inglés por un ser humano y luego traducida al español con la ayuda de una herramienta de inteligencia artificial. Posteriormente, esa traducción fue revisada y editada por un ser humano.
